Todas nossas normas acadêmicas estão baseadas na premissa de que necessitamos de
normas de excelência, tanto na produtividade como na avaliação, se é que desejamos
obter os melhores resultados. Os alunos respondem de acordo com as expectativas
daqueles que os rodeiam. Normas de Avaliação
NORMAS ACADÊMICAS
1 – O propósito das provas e classificações.
As provas revelam quais são as áreas fortes e fracas do aluno em relação ao que
foi ensinado e permitem medir os alunos com respeito ao lugar onde estão, comparado
ao lugar onde poderiam estar.
As provas tornam o aluno responsável por tudo que lhe tem sido ensinado.
Os trabalhos e provas tipo ensaio (dissertativas) são a melhor forma de provar o
caráter do aluno,
através de uma expressão completa. Revela uma precisão requerida para a escrita,
uma estrutura de orações completas; reforça a gramática e a ortografia e expõe a
prioridade da qualidade sobre a quantidade.
A classificação mede o crescimento do aluno de acordo com a norma e não deve medir
o progresso de um aluno de acordo com o grupo.
Reprovar faz parte do crescimento, e por isto não vamos rotular alguém como um fracassado
se falhou em algum aspecto do trabalho, para que o mesmo não se dê por vencido e
continue lutando (Hb 12:5)
2 – Avaliação do Auto-governo
Estas classificações demonstram quão bem o aluno está relacionando-se com os demais
companheiros e professores, em lugar de somente ser avaliado em uma matéria específica.
Além disso, é através dessa avaliação que o material de produção dos alunos (cadernos,
livros e fichários) são analisados. Os alunos devem entender que não apenas será
requerida uma apresentação final, mas as notas serão atribuídas pela observação
contínua de todo o processo de produção do aluno, incluindo entrega de tarefas,
trabalhos e participação durante correções das matérias. As classificações de auto-governo
apresentam as seguintes categorias:
Atitudes: O aluno tem um coração submisso e disposto. Apresenta prontidão em obedecer
aos pedidos dos professores, entregar tarefas e trabalhos sem se desculpar por atrasos,
não mostrar comportamento agressivo ou atitudes de desagrado ao serem solicitadas
tarefas, etc.
Atenção: O aluno é atencioso e tem um alto nível de concentração.
Trabalha independentemente: O aluno não necessita de muita pressão do professor
para fazer seu trabalho.
Conduta na Classe: comportamento pessoal, série de ações, comportamento geral na
classe, o aluno se relaciona com os demais de uma forma positiva.
Esforço: Fazer força, uma exercitação forçada para alcançar um objetivo; aplicação
de poder físico ou intelectual. O ideal é que o aluno faça consistentemente o melhor
que pode.
Super desempenho: criança de poucos talentos que luta para desempenhar acima do
nível esperado dela.
Sub desempenho: criança com potencial intelectual considerável que insiste em desperdiçá-lo
Uso do tempo sabiamente: O aluno começa a trabalhar imediatamente e, em geral, não
desperdiça seu tempo.
A escala de classificações para o auto-governo é a seguinte: (8,1 a 10) excelente;
(6,1 a 8) bom; (4,1 a 6) mediano; (2,1 a 4) precisa melhorar; (0 a 2) insatisfatório.
3 – A Classificação Acadêmica Total
A classificação final do aluno resultará na média das notas anteriormente dadas
nas seguintes áreas, e nas proporções que se seguem:
Avaliações mensais ou trabalhos Peso 1
Avaliações Bimestrais Peso 2
Auto-governo Peso 1
As notas relativas ao auto-governo serão dadas conjuntamente por aqueles que trabalham
com a criança. Algumas observações serão registradas em fichas específicas no final
de cada bimestre. Esse registro conterá também a assinatura de cada profissional
que trabalhe com a criança em questão (de 1ª a 4ª série). De 5ª série em diante,
as notas constarão nos diários do professor e poderão ser consultadas nas reuniões
de pais e mestres. Estimadas as notas, somam-se todas elas e divide-se o total por
4 (quatro) para obter-se a nota acadêmica final do bimestre.
4 – Recuperação Paralela
No calendário anual, entregue na primeira semana de aulas, já estão estabelecidas
as datas para a realização das aulas e provas de recuperação paralela. As aulas
(para todas as séries do Ensino Fundamental) serão dadas no período da tarde e servirão
para dirimir as dúvidas que ainda persistam em relação ao conteúdo ministrado no
bimestre. O professor de cada disciplina preparará material específico (folhas de
exercícios na quantidade julgada necessária por ele) e entregará ao aluno no primeiro
dia de recuperação assinalado. O aluno, então, deverá vir para a aula (realizada
no segundo dia de recuperação assinalado) com os exercícios realizados, sem os quais
não será possível medir a dificuldade na disciplina em questão. A aula terá a duração
de uma hora, será facultativa e o aluno que optar por assisti-la pagará uma taxa
correspondente a R$15,00
A prova (obrigatória e gratuita para todos os alunos que não obtiveram média na
disciplina) será realizada no último dia assinalado, no período vespertino. Não
serão aceitas requisições de segunda chamada para provas de recuperação. O aluno
que faltar no dia ficará com a média do bimestre inalterada.
Papel da Família
Vistar as agendas diariamente
Supervisionar tarefas, trabalhos, pesquisas e materiais escolares dos filhos. Ajudá-los
a estabelecerem horários regulares de estudo.
Procurar estar em aliança com os professores de seu filho e com toda a equipe escolar.
Comparecimento e pontualidade nos eventos realizados pela escola e reunião de pais
e mestres.
Requerer segunda chamada quando o aluno perder alguma avaliação (seja ela mensal
ou bimestral), no prazo de dois dias. Anexar atestado médico ou pagar a taxa correspondente.
Papel do Professor
Amar e respeitar cada aluno usando o mesmo critério de conduta para com todos.
Sanar as dúvidas dos alunos e corrigir tudo o que for cobrado como tarefa. Os professores
de 5ª a 8ª, com exceção da disciplina de português, verificam e vistam as tarefas
pedidas, mas não corrigem os erros ortográficos de todas elas. Geralmente são feitos
recolhimentos ocasionais para verificação de estado do fichário(escolha surpresa
de alguns fichários de alunos)
Estabelecer prazos para entregas de trabalhos. Anotar no quadro específico as tarefas
de casa solicitadas.
Dedicação e empenho na preparação das aulas e atividades.
Vistar as agendas diariamente. De 45ª a 8ª série o professor da 1ª aula é quem executa
a supervisão das agendas.
Papel dos Alunos
Respeitar os professores e toda a equipe administrativa da escola.
Participar das aulas e atividades com interesse e assiduidade.
Zelar pelo seu material escolar trazendo-os diariamente e respeitar o dos amigos.
Entregar os trabalhos e tarefas nos dias estipulados. Os alunos que faltarem em
algum dia terão a oportunidade de consultar as tarefas dadas em quadro específico
afixado na sala de aula.
Estudar diariamente
Cumprir as regras estabelecidas pelo regimento interno. Uso de bonés somente nas
aulas de Ed. Física. Não usar gorros e bonés em sala de aula. Proibido o uso de
aparelhos eletrônicos. Celulares só serão permitidos nos períodos da entrada, intervalos
e saída. Durante as aulas os aparelhos deverão estar desligados. Uso de uniforme
completo.
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